PNA - PCE Germinar
O Plano Cultural de Escola GERMINAR integra-se no Plano Nacional das Artes, enquanto medida do Programa "Escolas.Polos Culturais". Como principal desejo, com o envolvimento de toda a comunidade educativa, pretende-se reforçar elos de ligação ao passado, encontrando percursos de equilíbrio e sustentabilidade, de compromisso com uma cidadania ativa, que garantam o futuro das novas gerações.
Responsável pelo projeto
Professora Mª Pilar Carvalho
Dinamizadores/Equipa
Professores
Pilar Carvalho
Carla Pereira
Isabel Coelho
Madalena Alves
Graça Bica
Sandra Silva
Luís Alexandre
Público-alvo
Pré-Escolar, 1.º Ciclo, 2.º Ciclo, 3.º Ciclo, Toda a Comunidade Educativa
Entidades externas envolvidas
Federação do Folclore Português: Grupos de folclore locais (Rusga de Arcozelo, Grupo de Danças e Cantares de Serzedo, Rancho Folclórico de S. Félix da Marinha)
Juntas de Freguesia: Arcozelo, São Félix de Marinha, Serzedo e Perosinho
E.L.A. - Prof. Mike Weber
CMG - A designar
Chãos de Ferro/Teatrónomo - Dr. Pedro Ribeiro
Ass. Pais ASMB - Jorge Ferreira
Artista Residente: Isabel Pinto/Projeto Faunas/Associação Fugir do Medo
APIM-Associação Património, Identidade, Memória - S. Félix da Marinha
Objetivos / Atividades
Este plano é plurianual e está pensado para cumprir os seguintes objetivos:
a) Criação de um programa cultural de escola/agrupamento para a fruição e produção cultural que integre a diversidade de manifestações e linguagens artísticas, em formatos transdisciplinares e transversais ao currículo e aos vários projetos e planos em implementação na escola, procurando integrar dinâmicas que envolvam agentes culturais e sociais de proximidade.
b) Dinamização de atividades que promovam o olhar/levar a olhar (ouvir, sentir…) para o património, desde logo o de proximidade, promovendo o conhecimento dos elementos que o constituem, enquadrados no tempo e no espaço.
c) Dinamização de atividades que articulem os vários planos e projetos em desenvolvimento no agrupamento, com relevância para os projetos internos: Ensemble Sophia de Mello Breyner, Rádio Sophia e Notícias de Sophia.
d) Promoção de dinâmicas de trabalho e de iniciativas de âmbito cultural e artístico, desenvolvidas dentro e fora da escola.
e) Envolvimento de todo o agrupamento de escolas nas dinâmicas a implementar.
Plano de Ação
No ano letivo 2026.2027 pretende-se desenvolver as seguintes linhas de ação:
Olhar o património
Promover de forma sistémica a relação com o território, privilegiando o património de proximidade, no sentido da sua salvaguarda e valorização; alargar horizontes, pensando o património enquanto memória que se projeta e concretiza no futuro.
Transversalidade/Transdisciplinaridade/Criatividade
Articular os vários projetos e planos, procurando a transversalidade e transdisciplinaridade do currículo, valorizando o desenvolvimento do pensamento crítico e criativo em todas as áreas disciplinares, pela promoção de práticas pedagógicas inovadoras, geradoras de aprendizagens significativas no âmbito das artes, das culturas e dos patrimónios.
Programação cultural
Continuar a promover a fruição e produção cultural, articulando, de forma integradora, a diversidade de manifestações culturais dos agentes de proximidade e os projetos e planos do agrupamento.
Artista Residente
Implementar o projeto de ação-investigação “Oficina do Vagar” proposto pela artista residente Isabel Fernandes Pinto, enquanto doutoranda de Educação Artística, que será desenvolvido em algumas turmas do 1º ciclo do agrupamento.
Inclusão
Fomentar a Educação Inclusiva e a integração de alunos migrantes, criando espaços de expressão artística e cultural que valorizem a diversidade.
Neste ano letivo, pretende-se enquadrar as várias ações na comemoração dos 50 anos da Escola Básica Sophia de Mello Breyner.
O Plano
Clique aqui para ver a exposição vitural Desenhar a Paisagem Patrimonial de Arcozelo
Apresentação do projeto desenvolvido no nosso Agrupamento por Isabel Pinto, enquanto artista residente, na Bienal Cultura Educação #2 | Pitching Paredes.
Pode ser visto no vídeo, às 3h25m. Clique aqui para assistir ao vídeo.
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